Progetto di Ricerca / Research Project:
Alle radici della comunicazione umana. Studio sul sentimento e sulle forme espressive
Nell’attuale società funzionalmente differenziata si fa sempre più evidente l’evolversi di un distanziamento tra piano cognitivo e piano emotivo; uno scarto tra una competenza intellettiva spesso iper-stimolata e indotta a lavorare in multitasking, da un lato, e una competenza sentimentale a cui sempre più spesso viene chiesto di essere flessibile e di restare in superficie, dall’altro. Questo scarto produce nell’uomo gradi elevati di disagio in maniera decisamente trasversale, dai bambini agli adulti. I risvolti di questo disagio sono molteplici: si va dalle svariate forme di dissociazione che costituiscono la normalità del nostro vivere moderno, a gravi carenze nell’elaborazione cognitiva e nella concentrazione, oltre a molte forme di violenza che stenta ad essere incanalata secondo i tradizionali schemi di ordine.
Il progetto di ricerca intende lavorare attorno ad alcune dicotomie sulle quali si fonda la società moderna – corpo/mente, emozione/cognizione, ragione/sragione – con lo scopo di comprendere se, alla luce delle recenti scoperte in campo socio-comunicativo, filosofico-antropologico e neuroscientifico, esse sono ancora valide oppure no. Per fare questo si seguiranno le tracce dell’origine della competenza comunicativa umana, attraverso un percorso a ritroso, per comprendere il presente e ipotizzare il futuro.
Lo studio cercherà di mettere a fuoco il disagio nella società moderna e, a partire da lì, l’attenzione verrà posta su:
- la competenza simbolica, con l’intento di comprendere come è sorta, come si è evoluta e come funziona, con particolare attenzione all’origine del linguaggio e della comunicazione;
- le nuove scoperte in campo neuroscientifico, soprattutto in riferimento al rapporto tra emozione-sentimento-cognizione;
- l’educazione al sentimento, intesa come sintesi dei risultati ottenuti dalle traiettorie tracciate nei primi due filoni di ricerca.
La metodologia di ricerca sarà di tipo interdisciplinare, oscillando tra il piano socio-comunicativo e quello filosofico-antropologico, fino ad affacciarsi ai territori delle nuove scoperte in campo neuroscientifico.
Il lavoro verrà strutturato in tre parti principali così sintetizzabili: neuroscienze, competenza simbolica, educazione al sentimento. Mentre le prime due saranno di carattere prevalentemente teorico – a partire dai lavori di E. Cassirer, S. K. Langer, A. Damasio, G. Rizzolati, C. B. Pert, M. Tomasello, D. Falk –, la terza parte sarà di tipo empirico: si indagherà la capacità espressiva dei sentimenti nei giovani (14-18 anni), attraverso l’analisi testuale di alcune loro produzioni.
Pubblicazioni/Publications:
(2007) La vita del sentimento, in Berardi F. e Manfré G. (a cura di), Stili di vita a rischio. La percezione giovanile su disagio, emarginazione e tossicodipendenza, Guaraldi, Rimini, pp. 87-95.
http://www.guaraldi.it/scheda.php?lang=it&id=504&type=tit
(2011) L’altra ipotesi evolutiva, recensione del libro Evoluzione 2 di Paolo de Lalla Millul (Salerno Editrice, Napoli, 2001) sul giornale Il Cambiamento. Dal virtuale al reale http://www.ilcambiamento.it/recensioni/evoluzione_2_darwin_de_lalla_millul.html
Contatti/Contacts:
T. +39 0722 305 740/803
F. +39 0722 305 727
aurora.corradini@uniurb.it